DÉVELOPPER SON MÉTIER DE CRÉATEUR

Programme de la formation

Comme tous les domaines professionnels, le champ des arts et de la culture connaît une profonde mutation de ses pratiques professionnelles, marquées par une confrontation récurrente à l’incertitude et à la complexité. Les artistes, les créateurs et créatrices, les responsables et décideurs culturels sont exposés à des difficultés nouvelles qui bouleversent de façon profonde et diffuse l’exercice de leurs métiers. Dans leurs activités, ils rencontrent tout à la fois le risque de la dispersion et de l’isolement, et souffrent du manque de temps, de recul et souvent d’interlocuteur pour comprendre, penser, élaborer une façon d’agir sur leur contexte. Nous proposons ce dispositif de formation aux professionnels de la création artistique pour leur permettre d’interroger leur pratique et de développer leur métier de façon singulière. La formation se déroule sous la forme de 7 journées collectives - Une journée de 7 heures environ tous les 4 à 6 semaines alternant avec 12 heures en séances individuelles (8 séances d’1h30) sur rendez-vous. Soit 58 heure Le processus pédagogique se déploie dans les séances collectives et séances individuelles selon une méthode de questionnement et d’exploration des situations professionnelles articulant trois axes : identifier, analyser, élaborer. 1) Cette formation s’appuie sur une utilisation des situations professionnelles actuelles comme terrain d’expérience de nouvelles manières d’agir. Le travail sur les situations est abordé dans une triple perspective : analyser et comprendre ce qui caractérise une situation précise ; repérer les phénomènes relationnels impliqués dans cette situation et leurs incidences ; identifier et expérimenter de nouvelles façons d’agir. 2) Le travail en petit groupe (le nombre de places est strictement limité à 6 participants) permet d’approfondir les situations apportées par les participants et le partage des savoirs acquis par chacun. Les participants y disposent chacun d’un temps pour présenter au groupe les situations qu’ils souhaitent interroger. Les contributions du groupe multiplient les perspectives pour penser et agir sur ces situations. 3) Le travail en individuel ouvre aux participants des temps pour analyser en profondeur dans un espace de confidentialité les difficultés auxquelles ils sont confrontés. Ces temps de travail portent sur les réalisations en cours ou à venir. Ils permettent de s’approprier des concepts opératoires nouveaux et d’en observer les effets en situation. 4) Les cas abordés sont les situations réelles apportées par les participants. Le formateur propose une écoute attentive et disponible, met en valeur les points significatifs et apporte des éclairages par des concepts issus des domaines de la sociologie, des sciences humaines, de la stratégie, de l’histoire de l’art. 5) La durée dans le temps est une composante essentielle de cette formation, laissant place à des retours d'expérience et à l'approbation d'une démarche nouvelle. Tout au long du processus, la réflexion s’opère « sur/dans/par » l’action.